กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การจัดผังโครงสร้างของศูนย์ (Organizing)

กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การจัดผังโครงสร้างของศูนย์ (Organizing)

ให้นิสิตแต่ละคนหาตัวอย่างผังโครงสร้างของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ มาคนละ 2 ผังโครงสร้าง พร้อมเขียนอธิบายดังนี้

สถาบันวิจัยไม้กลายเป็นหินและทรัพยากรธรณีภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เฉลิมพระเกียรติ 

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

1.1      แหล่งอ้างอิงของโครงสร้างศูนย์

ตอบ

http://www.khoratfossil.org/museum/index.php?option=com_content&task=view&id=20&Itemid=36

1.2      โครงสร้างดังกล่าวเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด

ตอบ                แผนผังการจัดโครงสร้างดังกล่าวเป็นแบบ Line Organization เพราะเป็นรูปแบบการจัดโครงสร้างตามงานที่รับผิดชอบในอำนาจหน้าที่กันเป็นขั้น ๆ  จากระดับสูงสุดไปจนกระทั่งต่ำสุด

โครงสร้างการบริหารงานสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยบูรพา

1.1  แหล่งอ้างอิงของโครงสร้างศูนย์

ตอบ               http://www.lib.buu.ac.th/webnew2/?page_id=2288
1.2   โครงสร้างดังกล่าวเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด

ตอบ                แผนผังการจัดโครงสร้างดังกล่าวเป็นแบบ Line and Staff Oraniza เป็นรูปแบบการจัดการโครงสร้างสำหรับหน่วยงานใหญ่ ซึ่งลำพังผู้บริหารคนเดียวไม่สามารถดำเนินการได้ จึงมีรูปแบบของคณะกรรมการต่างๆเข้ามาช่วยควบคุมการทำงานโดยมีอำนาจทางอ้อมใน การดำเนินการนั้นๆ

กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การวางแผน (Planning)

กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การจัดผังโครงสร้างของศูนย์ (Organizing)

ให้นิสิตแต่ละคน หาตัวอย่างของศูนย์สาหรับการศึกษาตามอัธยาศัยมา คนละ 1 ศูนย์ โดยสืบค้นในระบบเครือข่าย และต้องอธิบายดังรายละเอียดต่อไปนี้

มิวเซียมสยาม พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้
(Museum Siam: Discovery Museum)

1. นโยบาย ของศูนย์ วิสัยทัศน์ และกลุ่มเป้าหมายของศูนย์

ตอบ       

นโยบายของศูนย์

มิวเซียมสยาม พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้ (Museum Siam: Discovery Museum) ภายใต้ สถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ (สพร.) เป็นพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งแรกที่เน้น การสร้างประสบการณ์สดใหม่ในการชมพิพิธภัณฑ์ ซึ่งจัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นต้นแบบของ แหล่งเรียนรู้ที่น่ารื่นรมย์ และช่วยยกระดับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ ให้กับประชาชน โดยเฉพาะเด็กและเยาวชนไทยเกี่ยวกับการสร้างสำนึกในการรู้จัก ตนเอง รู้จักเพื่อนบ้าน และรู้จักโลก รวมถึงการสร้าง “แนวคิดและภาพลักษณ์ใหม่” ของพิพิธภัณฑ์ในสังคมแห่งการเรียนรู้ ผ่านเทคโนโลยีสมัยใหม่ และกิจกรรมสร้าง สรรค์ เพื่อให้การเรียนรู้ประวัติศาสตร์และเรื่องราวต่างๆ เป็นไปอย่างสนุกสนานยิ่งขึ้น ซึ่งประกอบด้วย

                           • นิทรรศการถาวร

                           • นิทรรศการหมุนเวียน

                           • กิจกรรมการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์

วิสัยทัศน์

สร้าง “แนวคิดและภาพลักษณ์ใหม่”

กลุ่มเป้าหมายของศูนย์

สำหรับเด็ก เยาวชน นักเรียน นักศึกษา แลประชาชนทั่วไป

ปรัชญาของสถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ     

 Play + Learn = เพลิน 

เป็นหัวใจสำคัญของสถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ โดยมีจุดมุ่งหมายในการปฏิรูป พิพิธภัณฑ์ที่ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด นำเสนอด้วยรูปแบบที่สร้างสรรค์และสนุกสนานโดยใช้กิจกรรมต่างๆ เป็นตัวขับเคลื่อนที่สำคัญ ฉะนั้น ข้าวของเครื่องใช้ที่จัดแสดงภายในพิพิธภัณฑ์จะต้องเป็นสิ่งที่สามารถจับต้องได้ เพื่อสื่อความหมายในการเล่าเรื่องและเชื่อมต่อสิ่งต่างๆ ได้อย่างสมบูรณ์

2. แหล่งที่มาของศูนย์

ตอบ     

   แหล่งข้อมูล http://www.museumsiam.org/about.php